RPP IPS Kelas 3 - Kerjasama

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KELAS III SEMESTER I

Materi : Kerjasama

Disusun untuk melengkapi tugas

mata kuliah Komputer dan Media Pembelajaran ( IDIK4010 )

Oleh :

Nama	:	Moch Gozali
NIM	:	819654944

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran         :    IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial)

Materi Pokok            :    Kerjasama

Kelas / Semester      :    III / I

                        Waktu                         :    2 x 35 menit (1 x Pertemuan)

A.     Standar Kompetensi

1.  Memahami lingkungan dan  melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah

B.   Kompetensi Dasar       

1.1. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan desa

C.  Indikator

-     Menjelaskan pengertian kerjasama

-     Menjelaskan syarat-syarat kerjasama

-     Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan rumah

-     Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di sekolah

D. Tujuan Pembelajaran

-        Siswa diharapkan mampu menjelaskan pengertian kerjasama.

-        Siswa diharapkan mampu menjelaskan syarat-syarat kerjasama

-        Siswa diharapkan mampu menyebutkan bentuk–bentuk kerjasama di lingkungan rumah dan sekolah.

-        Siswa diharapkan mampu melakukan kerjasama di lingkungan sekolah dan rumah.

E.  Materi Pelajaran

Kerjasama

Pernahkah kalian piket membersihkan kelas? Tujuan piket kelas agar kelas menjadi bersih. Piket kelas biasanya dilaksanakan bersama-sama. Kalau kamu menyapu ruang kelas sendiri, kamu akan kelelahan. Kelas juga akan bersih dalam waktu yang lama. Untuk bias membersihkan ruang kelas dengan cepat, kamu harus bekerja sama dengan teman-teman satu kelompok piketmu.

Pernahkah kamu melihat pertandingan sepak bola? Kalau kamu bermain sepak bola, kamu tentu ingin memasukkan bola ke gawang lawan. Untuk bias mencetak gol, kamu harus bekerja sama dengan teman satu timmu.

Melakukan tindakan bersama orang lain disebut kerja sama. Orang melakukan kerja sama untuk mencapai tujuan bersama.

Syarat melakukan kerja sama

Bagaimana agar kerja sama bisa berhasil dengan baik? Tujuan kerja sama bisa tercapai dengan sukarela. Kerja sama juga bisa tercapai jika kerja sama saling menguntungkan. Adapun syarat melakukan kerja sama adalah berikut ini.

1. Sukarela

Apakah sukarela itu? Mau melakukan kerja sama tanpa dipaksa dinamakan sukarela. Kerja sama yang baik harus berdasarkan sukarela. Kerja sama dengan paksaan maka tidak baik. Orang yang dipaksa kerjanya malas-malasan. Pernahkah kamu dipaksa melakukan sesuatu? Bagaimana perasaanmu? Kamu malas, bukan? Dalam bekerja sama harus tanpa paksaan. Bagaimana agar dapat bekerja sama secara sukarela? Jika ingin mengajak orang lain bekerja sama, ajaklah dengan baik. Jangan memaksakan kehendak kepada orang lain.

2. Saling Menguntungkan

Kerja sama akan berhasil baik jika saling menguntungkan. Semuanya merasa untung. Tidak ada yang merasa dirugikan. Semua orang mendapat bagian tugasnya. Pekerjaan dibagi dengan rata. Bagaimana jika pekerjaan tidak dibagi rata? Tentunya ada yang akan merasa keberatan, bukan?

Bentuk-bentuk kerjasama

Tetangga kita seperti saudara kita. Apalagi jika kita tinggal jauh dari saudara. Jika kita sedang kesusahan, kita bisa minta tolong pada tetangga kita. Begitu juga jika tetangga kita kesusahan, kita harus  membantu mereka. Kita harus bisa bekerja sama dengan tetangga kita. Ada beberapa bentuk kerja sama yang bisa kita lakukan bersama tetangga.

1. Membantu Tetangga

Sesama tetangga harus saling menolong. Jika kita berbuat baik pada hari ini, suatu saat kita akan ditolong. Banyak perbuatan baik untuk membantu tetangga. Saat tetanggamu punya keperluan kamu dapat membantu.

2. Gotong Royong

Pada suatu hari hujan lebat. Sebuah pohon tumbang menimpa rumah Pak Made. Atap rumah Pak Made rusak. Semua warga dating membantu memperbaiki atap rumah Pak Made. Warga laki-laki berdatangan dengan membawa berbagai peralatan. Semua membantu memperbaiki atap rumah Pak Made. Akhirnya rumah Pak Made selesai diperbaiki.

Cerita di atas merupakan contoh gotong royong. Gotong royong merupakan pekerjaan yang dilakukan secara bersama. Dengan bergotong royong pekerjaan cepat selesai. Dengan bergotong royong semangat persaudaraan, persatuan, dan kesatuan dapat terus terjalin. Gotong royong merupakan ciri khas bangsa Indonesia.

3. Kerja Bakti

Pada tanggal 17 Agustus kita merayakan kemerdekaan Indonesia. Pak Tono selaku ketua RT 5/RW 12 memberitahukan bahwa hari Minggu ada kerja bakti. Semua warga akan membersihkan jalan. Sudah lama jalan tidak dibersihkan. Banyak rumput tumbuh di jalan. Pada hari Minggu, warga laki-laki berkumpul di sepanjang jalan. Ada yang membawa sabit. Ada yang membawa cangkul. Semua warga membersihkan rumput. Rumput-rumput dicabuti Ibu-ibu menyediakan aneka makanan. Ada juga berbagai minuman. Tepat pukul 12 siang, pekerjaan selesai. Sebelum pulang, warga menikmati makanan yang telah disediakan. Sekarang jalan-jalan di RT 5 terlihat bersih.

4. Siskamling

Lingkungan tempat tinggal yang aman sangat dibutuhkan. Lingkungan yang aman akan menjadikan hidup nyaman. Siapa yang menjaga keamanan lingkungan? Bagaimana agar lingkungan kita aman? Keamanan lingkungan merupakan tanggung jawab warga masyarakat. Kita bisa menjaga keamanan dengan ronda malam. Ronda malam dilakukan oleh semua warga secara bergiliran. Bagaimana dengan siang hari? Apakah tidak perlu dijaga? Di siang hari, warga juga harus menjaga keamanan. Jika ada orang yang mencurigakan, laporkan kepada ketua RT setempat.

F.  Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.   Pendekatan Kontekstual.

2.   Ceramah

3.  Tanya jawab.

4.   Penugasan.

G. Media dan Sumber belajar

a.    Media

- gambar cotoh kerjasama di lingkungan rumah

- slide sow power point

b.    Sumber Belajar

-  Buku IPS untuk SD kelas 3

H.  Langkah-langkah Kegiatan

1.   Kegiatan Awal (15 menit)

a.       Guru mengecek kehadiran siswa.

b.      Membangkitkan perhatian siswa.

c.       Menumbuhkan sikap kesiapan siswa (readynes).

d.      Mempersiapkan media dan sarana pembelajaran.

e.       Acuan.

Menyampaikan tujuan dan narasi proses pembelajaran agar siswa dapat :

-     Menjelaskan pengertian kerjasama.

-     Menyebutkan bentuk–bentuk kerjasama di lingkungan rumah dan sekolah.

-     Melakukan kerjasama di lingkungan sekolah dan rumah.

f.        Kaitan (apersepsi)

Menanyakan materi yang sebelumnya telah dibahas.

Pertanyaan : Bagaimana cara menjaga kelestarian lingkungan ?

g.       Tes Awal

Menanyakan materi yang akan dibahas.

Pertanyaan : Apakah kamu pernah melakukan kerja bakti ?

2.   Kegiatan Inti (45 menit)

a.       Siswa mempehatikan penjelasan singkat oleh guru tentang pengertian kerjasama.

b.      Siswa mempehatikan penjelasan singkat oleh guru tentang syarat kerjasama

c.       Siswa mempehatikan penjelasan singkat oleh guru tentang bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan rumah dan sekolah.

d.      Siswa secara individu menceritakan pengalamannya dalam bekerjasama.

3.    Kegiatan Penutup (10 menit)

a)   Guru bertanya kepada siswa tentang perasaan dan pikiran mereka tentang kegiatan yang baru saja dilakukan.

b)  Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu, untuk mengetahui pencapaian indikator dan kompetensi dasar kemudian menyimpulkan materi yang telah disampaikan.

c)   Siswa diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu tentang

I.  Evaluasi

1. Prosedur Penilaian

1. Tes Awal            : Ada

2. Tes Proses         : Ada

3. Tes Akhir           : Ada

2. Jenis Tes       : Tertulis dan lisan

3. Bentuk Tes   : I. Pilihan Ganda

                               II. Uraian

J.  Tindak Lanjut

Bilamana hasil tes akhir tidak mencapai target, maka perlu diadakan remedial untuk siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM dan memberikan pengayaan pada siswa yang memperoleh nilai di atas KKM.

LEMBAR EVALUASI

I. Berilah tanda silang (X) pada pilihan a, b, c, atau d pada jawaban yang kamu anggap paling benar!

1. Kebersihan lingkungan menjadi tanggung jawab . . . .

a. tukang sampah

b. pembantu

c. semua warga

d. kepala desa

2. Untuk menjaga kebersihan lingkungan dilakukan . . . .

a. rapat

b. siskamling

c. arisan

d. kerja bakti

3. Untuk menjaga keamanan lingkungan dilakukan....

a. regu piket

b. ronda malam

c. begadang

d. posyandu

4. Gotong royong merupakan ciri khas dari bangsa …

a. Indonesia

b. Malaysia

c. Inggris

d. Amerika

5. Tugas ibu-ibu pada saat kerja bakti adalah . . . .

a. mengangkut sampah

b. membersihkan got

c. menyediakan makanan

d. mencangkul sawah

II. Uraian

1. Apa yang dimaksud dengan kerja sama?

2. Sebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumahmu!

3. Jelaskan manfaat kerja bakti?

4. Jelaskan manfaat siskamling?

5. Apa tugas ibu-ibu pada saat kerja bakti?

Kunci Jawaban

I.

1. C

2. D

3. A

4. B

5. C

II.

1.      Kerjasama adalah melakukan tindakan bersama orang lain.

2.      Bentuk – bentuk kerjasama :

-          Membantu Tetangga

-     Gotong Royong

-     Kerja Bakti

-     Siskamling

3.      Pekerjaan yang berat/banyak menjadi lebih ringan dan cepat selesai.

4.      Keamanan lingkungan terjaga.

5.      Menyediakan makanan.

Kriteria Penilaian

I. Skor  : 1 X 5 = 5

II. Skor : 3X 5   = 15

Skor Maksimal              20

Nilai = jumlah perolehan skor X 100                 

                        Skor maksimal

Pengesahan